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据上《久草v在线视频免费观》報導。孩子厌学几种情况,你家有吗?分类:老师谈学习阅读(199)投稿:青柔2022-09-09一、不是不想学习,而是看不到希望原因:不了解自己的优势高中的时候,班上的一个同学很早就辍学回家了。虽然和他接触不多,但平时大家学习的时候,他埋头书写,能感觉《久草v在线视频免费观》到学习很吃力,每次考试成绩都排在班级下游。他有很强的自卑心理,每天埋头学习,所以他无暇思考自己的优势,发挥自己的潜能。 在那之后,他总是对其他同学说自己不是读书的材料,随后就放弃了。每个学校都有这种类型的学生。他们看不到希望,表面上在学习,但内心放弃了。究其原因,是对自己能力的评价不客观。仅仅一两次的失败就全面否定了自己的能力,对逆境中的挫折没有抵御能力,甚至感到绝望。对策初中阶段发现和实现潜能,需要老师和家长的帮助,根据自己丰富的人生经验提出建设性意见。父母可以鼓励孩子听从自己的兴趣。通常,兴趣就是优势的潜能。但是这里有问题,我们必须看兴趣和所处的环境条件是否相符。如果不符合又没有条件改变环境,就必须考虑发展自己次优的潜能。最重要的是要有一颗开放的心态。知道自己的开放度有一个简单的方法。把平时不感兴趣和讨厌的事情列在笔记本上,越多越好。然后,分析它们中哪个是原则问题,哪个不是原则问题,在这些非原则问题上的坚持是否限制了视野,是否影响了潜能的发现和开发。 一个人对非原则问题的禁忌越多,限制越多,发现自己可能性的机会就越少。二、不是不想学,而是不知道为什么而学原因:目标不明确都是慢慢长大的,谁的青春不迷茫?学习的目的谁能说清楚?每个人对这个问题都很困惑,但如果因为迷茫就讨厌学习,或者认为读书是徒劳的,那就错了。对策正确的目标是决定过怎样的人生,然后选择能够实现这个目标的工具,人生才不会发生偏差。例如,你的人生目标是想成为一个快乐且能做出贡献的人。请明确这个终极目标,然后选择你的工具。家长要与孩子交流探讨这个问题,帮助孩子明确目标、自我定位,给孩子一个看得见的未来,重拾学习热情。三、不是不想而是不会学原因:学习技能低这样的学生在学习时间方面,完全不输班里的第一、二名。 但是,无限的学习压力让他们抬不起头来,周围的学霸轻而易举地考上了班级甚至年级第一名,而自己疲惫不堪的学习结果依然一团糟。这种类型的学生是典型的“低质量勤奋者”,他们的勤奋是一种表演,无论是给别人看还是给自己看,都可能是为了老师和父母的“你真的很努力”的夸奖,也可能是为了在回顾一天时不后悔。但是,这样的孩子也是最容易在短时间内完成向好学生转变的类型的学生。 因为他们所缺乏的只是优秀的学习方法和对《久草v在线视频免费观》自己曾经努力学习过的东西进行管理分类。对策告诉孩子先停下来,太忙、太盲目的时候,最好停下来,让自己能冷静下来,不做无用功。深入思考基础知识,认真遵循老师的复习计划,掌握好课本上的基础知识,充分理解课程就能成为课堂之王、效率之王。事实证明,用脑子彻底思考基础知识比囫囵吞枣地学习很多知识要好很多。最后,寻找适合自己的方法,构建属于自己的知识框架。要通过做错题本,在考试后自主进行试卷分析,分析各题的失分,即使得了满分也要《久草v在线视频免费观》认真总结经验。虚心从别人的优点中吸取经验,帮助自己更好地进步。四、我不是不想学而是学不会原因:认知能力差这类学生可以采取与之前不会学的学生相同的手段。“学不会”是“不会学”的结果,“不会学”是“学不会”的原因。当孩子在不会学的路上越走越远,精神疲惫又亢奋,陷入“回光返照”的状态时,他就已经从“不会学”转为了“学不会”。“学不会”的根源是认知能力差。研究表明,从七年级到九年级,孩子们的认知能力并没有均衡提高,认知能力强的孩子在这个阶段明显突出于认知能力差的孩子。对策认知能力包括观察力、记忆力、想象力、注意力。父母关系、家庭氛围、童年环境都会影响孩子认知能力的提高。“学不会”的孩子在简单休整、改进学习方法后,很快就能进入紧张的学习氛围。但是受认知水平而“不会学”的孩子需要抽出一点时间,放松身心,彻底调整状态,。五、不是不想学,而是没法学原因:情绪不稳定有些同学过于重视成绩排名和别人的看法,每一次考试前都会焦虑异常,影响考试时的发挥和以后的学习热情。情绪对学习的影响非常大,好的情绪包括好奇心、快乐、乐观自信等;坏的情绪包括忧郁、不安、抑郁等。青春期儿童情绪不稳定,这些情绪得不到及时疏导和调节,就会形成《久草v在线视频免费观》情绪交流障碍,表现出焦虑、愤怒,影响正常生活和学习。对策老师和家长除了要及时感知、引导和安慰孩子的情绪变化外,还要教育孩子调整自己的情绪。有自我激励、语言暗示、环境调节、转移调节、音乐调节等方法。告诉孩子,如果成绩不理想,出现失望和焦虑的时候,不要郁积在心里,放不下又丢不掉。这是人之常情,每个人的成绩都有起伏不定的时候,要对考试有正确的认识。 然后,听听悠闲的音乐,去环境优美的地方放松,做运动,出汗,不良情绪自然会消失。总之,如果孩子能说“不是我不想学习…而是…”,恭喜你。 这其实是个好现象,表明孩子注意到了自己的问题。我们要做的就是珍惜孩子学习尚存的热情,用恰当的方式帮助他们摆脱目前的困境。六、老师、家长的影响孩子之所以讨厌学习,除了自己的原因以外也可能是外部的因素导致的,心智还不成熟的他们就容易受到外部的影响。老师的原因孩子厌学有时与老师有很《久草v在线视频免费观》大的关系,特别是初一、高一阶段,常常出现在更换老师后。在这个阶段,师生磨合是一个过程,也是一个漫长的过程,所以很多学生,特别是以前是老师跟前的“红人”,在新老《久草v在线视频免费观》师接手后会感到被冷落,因此讨厌老师,讨厌学习。当一个老师把学习成绩作为唯一标准来评价学生的时候,成绩不太优秀的学生也会引起厌学。父母的原因父母期望过高,对孩子评价方式单一,只注重结果,不注重过程,给孩子带来很大压力,孩子以为自己是在为父母学习,成绩达不到理想结果就会被责骂,产生挫败感,最终讨厌学习对策请父母多一点鼓励,少一点期待。适度期待才能给孩子带来动力,期望太大孩子就像蜗牛,背着房子艰难地前进。父母要学会夸奖孩子,就像小时候的孩子学到新本领,都会吓你一跳,让你觉得自己的孩子是“神童”。 现在不断打击孩子,是因为你的期望值太高了,不管孩子怎么努力,都不如别人家的孩子。当然,稍微减少期待,也不是没有期待,不是“破罐子破摔”,没有期待的父母,孩子也没有学习的动力。制定一个目标。上高中是为了大学,这个目标没有问题,但是对很多孩子来说,目标太大,太空,太长,都不会给孩子太多激励。只有树立小目标,不断实现,才能带来成功感和成就感,让孩子继续朝着最远的大目标前进。有了厌学情况,最重要的是孩子自身的改变。必须分析是因为孩子不想学习,还是因为不会学习,为每个原因找到不同的解决方法。